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    1、 蘇教版《小河與青草》教學設計及反思
    教學目標1、初讀課文,讀準字音,讀通句子,初步感知課文內容。2、復習鞏固漢語拼音,學習生字3、學習生字教學重點、難點及對策重點:1讀準字音,讀通句子。2寫字對策:隨課文識字,寓識于讀。加強寫字指導,確...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2015-01-04  人氣:0  [查看詳細]
      2、 蘇教版一年級上冊《識字6》第二課時教學案
      一、學習目標1.繼續認讀本課生字,能嘗試用生字組詞。(識記類)2.能正確、流利、有美感地誦讀韻文,理解詞語。(理解類)3.拓展練習:字形、內容的鞏固。(拓展延伸)二、重點難點通過反復品味詞語,深入感受...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-12-30  人氣:4  [查看詳細]
        3、 蘇教版《升國旗》教學案例及評析
        一、本課教學思路《升國旗》是蘇教版第一冊第二單元的課文,本文是一首思想美、情感美、人性美的兒歌,三句六行,押韻上口,好讀易背。本課的教學重點是學生在知道五星紅旗是我國的國旗的基礎上,激發學生熱愛祖國的...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-12-30  人氣:3  [查看詳細]
          4、 蘇教版《我叫“神舟號”》教學設計
          教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.復習鞏固漢語拼音,學會7個生字,兩條綠線內的9個生字只識不寫。理解由生字組成的新詞。3.理解課文內容,感受我國科學技術的巨大成就,展開聯想,想...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-23  人氣:14  [查看詳細]
            5、 《升國旗》第二課時教學設計
            教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課部分生字。3、讓學生感受到升國旗是一種莊嚴的儀式,激發學生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。教學準備:生字卡片課件教學過程(一)情境渲染,誘發熱愛國...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-17  人氣:23  [查看詳細]
              6、 蘇教版《人有兩個寶》教學設計
              《人有兩個寶》這篇兒歌共六行三句話,語言樸實無華,內容通俗易懂,同時配有兩幅插圖,使我們知道人的雙手和大腦的作用是很大的,它們是人身上不可缺少的,非常重要的兩個寶物,要從小養成用手用腦的習慣。【教學目...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-10  人氣:11  [查看詳細]
                7、 蘇教版《j q x》教學設計
                教材分析:本課包括五部分內容。第一部分是三個聲母,每個字母配有一幅與讀音類似的畫面。第二部分是jpx與單韻母的拼音練習。第三部分是jpx的書寫格式以及筆順,第四部分是帶調拼讀音節,認識生字。配有一幅情...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-09-11  人氣:80  [查看詳細]
                  8、 蘇教版《a o e》教學設計
                  一,教材分析本課包括三部分內容.第一部分是三個單韻母a,o,e,配有一幅圖畫.圖中,一個小女孩在唱歌,她張大嘴巴發的聲音"啊"提示a的音,小女孩的頭部和小辮子構成的圖形提示a的形.一只公雞正在打鳴,公...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-09-11  人氣:23  [查看詳細]
                    9、 蘇教版《懷素寫字》精品課例
                    教材解讀:《懷素寫字》是一篇記事類文章,課文四個自然段,先寫懷素從小就喜愛寫字,好學上進,再寫懷素寫字時非常認真,然后寫懷素練字時很刻苦,最后寫他長大后成了有名的書法家。課文通過介紹唐代大書法家懷素小...
                    來源:本站整理  作者:鄒青芳  日期:2012-01-15  人氣:403  [查看詳細]
                      10、 蘇教版《看菊花》教學設計
                      一、設計理念本課講星期天爸爸媽媽帶“我”去公園看菊花的事,全文共有四個自然段。第一自然段講星期天“我”跟著爸爸媽媽去公園看菊花。第二自然段講公園里的菊花...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-07-16  人氣:660  [查看詳細]
                        11、 《識字5》教學案例
                        師:海邊快到了,小朋友,你們聽,是什么聲音呀?生:(興高采烈地)是海浪!生:是濤聲!師:真棒,那么現在你又看到了什么呀?生:(迫不及待地)我看到了沙灘。生:我看到了貝殼,還有漁船。生:我還看到了海鷗。...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-06-28  人氣:412  [查看詳細]
                          12、 《j q x》教學設計
                          教學要求:1,學會三個聲母j,q,x。能夠讀準音,認清形,書寫正確。2,了解j,q,x與ü相拼時,ü的兩點要省略3,會看圖讀拼音詞。教學重難點:學會三個聲母j,q,x。能夠讀準音,...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-27  人氣:426  [查看詳細]
                            13、 《千字文》教學設計
                            教學目標:1.學生初步背誦《千字文》13,14,15,16段;2.教育學生珍惜時間,讓學生明白“寸陰是競”的道理。教學準備:國學經典誦讀本《千字文》,小印章教學重點:背誦本節所...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-26  人氣:2475  [查看詳細]
                              14、 《想吃蘋果的鼠小弟》教學設計
                              一、教學內容:《想吃蘋果的鼠小弟》二、教學目標:1、激發學生對彩圖繪本的學習興趣。2、結合語文學習,通過觀察想象圖文結合創作繪本。3、感受小老鼠和海獅的珍貴友情和合作精神。三、教學重、難點:1、激發學...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-12-22  人氣:829  [查看詳細]
                                15、 《懷素寫字》教學設計
                                教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、學會本課生字,其中田字格上方的字只識不寫;理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容,激發學生學習懷素刻苦練字、好學上進的精神教學重點難點:識字...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-05  人氣:645  [查看詳細]
                                  16、 《ang eng ing ong》教學設計
                                  教學要求   1.學會鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認讀音節ying及其四聲,讀準音,認清形,正確書寫。   2.正確認讀由聲母和ang、eng、ing、ong組成的音節,會讀拼音詞和拼音...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-28  人氣:1001  [查看詳細]
                                    17、 拼音aoeiuü及認一認教學設計
                                    拼音aoeiuü及認一認教學1aoe教學要求1、學習aoe3個單韻母,能夠讀準音,認清形,正確書寫。2、認識“ˉ′ˇ‵”4個聲調符號,能正確讀出aoe的四...
                                    來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-07-17  人氣:1236  [查看詳細]
                                      18、 一去二三里
                                        一、教學要求:   1.復習鞏固漢語拼音。   2.認識12個生字,會寫一、二、三三個字;認識一種筆畫一。   3.正確、流利地朗讀課文;背誦課文。   4.觀察圖畫,圖文結合,初步感受課文的意境...
                                      來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:542  [查看詳細]
                                        19、 《練習6》教學設計
                                          教學要求:   1.能學著教材的方法說說自己所知道的姓   2.按先中間后兩邊,先里邊后封口的筆順規則練習寫字。   3.朗讀背誦歌謠《九九歌》   4.能仔細觀察圖畫,展開合理想像,運用一段連貫...
                                        來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:198  [查看詳細]
                                          20、 《小河與青草》教學設計
                                            教學要求:   1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。   2、復習鞏固漢語音,學會9個生字,兩根綠線內的6個字只識不寫,理解由生字組成的詞語。   3、理解課文內容,初步感知自然界許多事...
                                          來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:403  [查看詳細]
                                            21、 《練習5》教學設計
                                              教學要求:   1.字詞句的綜合練習。   2.按先橫后豎的筆順規則,照樣子練習寫字。   3.知道我國主要節日的名稱。   4.朗讀并背誦兒歌。   5.仔細觀察圖畫,能根據圖下問題說一段通順的...
                                            來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:166  [查看詳細]
                                              22、[圖文] 《北風和小魚》教學設計
                                                教學目標:   1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。   2.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。   3.理解課文內容,體會小魚面對強大的北風時毫不畏懼的精神。  教學重點難點:識字、...
                                              來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:463  [查看詳細]
                                                23、 《冰花》教學設計
                                                                第一課時  一、揭題激趣    教師談話。  二、初讀指導   1、自學課文。    (1)一讀課文,要求讀準字音,不能直呼的先拼再直呼,難讀的多讀幾遍。    (2)...
                                                來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:255  [查看詳細]
                                                  24、 《大海睡了》教學設計
                                                    教學目標:   1.理解課文內容,體會大海的溫柔可愛;   2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文;   3.學寫生字“月、背”。  教學重、難點:   1.體會大海的溫柔可愛;   2.有感...
                                                  來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:430  [查看詳細]
                                                    25、 《練習4》教學設計
                                                      教學要求:   1、復習鞏固本單元的生字。說說他們的筆畫和筆順,再按筆順描紅。   2、復習鞏固漢語拼音,認識6個詞語,練習把句子說完整。   3、照樣子寫字。   4、通過綜合性學習,幫助學生鞏...
                                                    來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:186  [查看詳細]
                                                      26、 《識字6》教學設計
                                                                     第一課時  教學要求:學會本課生字和由這些生字組成的詞語。認識1種筆畫。  能有順序地觀察圖畫,認識圖上描繪的事物。  了解大成都市里現代化的建筑和設施,體會祖國現代化建...
                                                      來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:207  [查看詳細]
                                                        27、 《識字5》教學設計
                                                          教學要求:   1、學會本課生字和由這些生字組成的詞。   2、能按筆順描紅。   3、體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣,感受大海的美麗富饒。  教學重點:識字、寫字。  教學難點:誦讀韻文。  教學時間...
                                                        來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:245  [查看詳細]
                                                          28、 《識字4》教學設計
                                                            教學目標:  ⒈學會本課生字,認識只識不寫的字。  ⒉仔細觀察圖畫,借助圖上描繪的事物去理解字詞。  ⒊了解一些昆蟲的名稱,培養學生探索自然的興趣。  教學重點:  認識生字,練習寫字。能按筆順正...
                                                          來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:195  [查看詳細]
                                                            29、 《練習3》教學設計
                                                              教學要求   1.字詞句綜合練習,學會利用太陽辨別方向。   2.按從上到下的筆順規則,照樣子練習書寫上下結構的字。   3.朗讀背誦兒歌。   4.學習打電話,學會打電話的禮節。        ...
                                                            來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:159  [查看詳細]
                                                              30、 《練習3》《打電話》片斷賞析
                                                                “語文教學的根本目的是教會學生運用語言進行言語交際。言語交際必須在一定的情境之中進行,必須有特定的對象和任務。”學生只有在各種各樣的言語情境中進行言語活動,才能從模擬的角色中體會人物的情感、態度,...
                                                              來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:188  [查看詳細]
                                                               一年級上冊   64   30   1/3頁   首頁   1   2   3      GO 
                                                               

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