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    1、 語文A版選讀課七《代課老師》教學設計
    [教學目標] 1.自主積累詞語。 2.朗讀課文。聯系學習和生活實際理解狗老師和前任老師不同的教學方法。 3.讓學生欣賞、體驗不拘泥于課本、課堂,走向生活并在實踐中進行學習的教學方式。[學習課文]《代課...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-25  人氣:485  [查看詳細]
      2、 語文A版第九冊《語文樂園八》教學設計
      教學要求: 1、知識與技能(1)鞏固復習所學的生字詞語,積累“稻穗”等詞語,讀一讀繞口令。(2)懂得按照事情發展的順序寫故事,做到條理清楚。(3)閱讀文言文《得過且過》。(4)...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-17  人氣:516  [查看詳細]
        3、[圖文] 語文A版第九冊《稻草人》教學設計
        教學要求: 1、學習并掌握本課的生字新詞。 2、理解課文內容,體會稻草人的善良和盡職。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 4、激發學生對窮苦勞動人民的同情。 5、教育學生有一顆善良的心,關心、體貼、...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-17  人氣:524  [查看詳細]
          4、 語文A版第九冊《寓言二則》教學設計
          教學要求 1.知識與技能(1)學習并掌握本課的生字新詞(2)理解寓言所述內容,能用自己的話說故事,體會故事所蘊含的寓意。(3)正確流利的朗讀課文,背誦課文。 2.過程與方法以學生為主體,引導學生自主、...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-17  人氣:565  [查看詳細]
            5、 語文A版第九冊《語文樂園七》教學設計
            教學要求 1.知識與技能(1)鞏固復習所學的生字詞語,積累“山坳”等詞語,積累格言警句。(2)指導描寫人物的語言、行為要注意和人物的年齡、性格、職業等特點相匹配。(3)閱讀古詩...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-17  人氣:671  [查看詳細]
              6、[圖文] 語文A版第九冊《皮皮魯的風箏》教學設計
              教學要求 1.知識與技能(1)學習并掌握本課的生字新詞。(2)理解課文內容,知道皮皮魯的風箏為什么能變成真的龍風箏,以及皮皮魯把龍風箏放回大自然的原因。(3)正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.過程與...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-17  人氣:404  [查看詳細]
                7、[圖文] 語文A版第九冊《尋找幸運花瓣》教學設計
                教學要求 1.知識與技能(1)學習并掌握本課的生字新詞,摘抄自己喜歡的句子。(2)理解課文內容,體會尋找、發現中的快樂。(3)正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.過程與方法尊重學生的主體地位以及學生閱...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-17  人氣:1844  [查看詳細]
                  8、 語文版第九冊《新年來了》教學設計
                  教學目標 1.知識與技能(1)學習并掌握本課的生字新詞。(2)理解詩歌,體會詩歌中含義深刻的句子。(3)正確、流利、有感情地朗讀詩歌,背誦自己喜歡的詩句。 2.過程與方法以讀為主,引導學生聯系生活實際...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-17  人氣:1396  [查看詳細]
                    9、 語文A版第九冊《語文樂園六》教學設計
                    教學要求 1、知識與技能(1)鞏固復習所學的生字詞語,積累“白皚皚”等詞語,積累諺語。(2)了解塑造人物形象的幾種辦法。(3)閱讀短文《風雪大青山》。(4)語文生活:搜集英雄人...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-17  人氣:423  [查看詳細]
                      10、 語文A版第九冊《清貧》教學設計
                      教學目標: 1.通過分角色朗讀、圈劃等學習運用對話和動作表達人物身份特征和思想感情的方法。 2.體會方志敏同志甘于清貧的可貴品質,感受他堅定的革命志向和崇高的共產主義信仰。 3.讓學生通過學習課文正確...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-17  人氣:247  [查看詳細]
                        11、[圖文] 語文A版第九冊《革命烈士詩二首》教學設計
                        教學要求 1、知識與技能(1)學習并掌握本課的生字新詞。(2)理解課文內容,理解詩句的意思,體會含義深刻的句子。(3)正確、流利有感情的朗讀課文、背誦課文。 2、過程與方法 以讀為主,引導學生小組合作...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-17  人氣:709  [查看詳細]
                          12、 語文A版第九冊《語文樂園五》教學設計
                          教學要求 1、鞏固復習所學的生字詞語,積累詞語。 2、了解并掌握圍繞一個事物來組織文章、表情達意的寫作方法。 3、閱讀成語故事《對牛彈琴》以及短文《桂花雨》 4、語文生活:搜集資料,了解并介紹自己喜歡...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-17  人氣:407  [查看詳細]
                            13、 語文A版第九冊《石榴又紅了》教學設計
                            教學要求 1.知識與技能(1)學習并掌握本課的生字新詞(2)理解課文內容,了解鄭振鐸,學習作者是如何把人物的形象刻畫得細致而飽滿的。(3)有感情的朗讀課文。 2.過程與方法發揮學生的主動性和能動性,引...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-15  人氣:603  [查看詳細]
                              14、 語文A版第九冊《傲霜篇》教學設計
                              教學要求: 1.知識與技能(1)學習并掌握本課的生字新詞。(2)理解課文內容,了解菊花的象征意義。(3)體會頓號、逗號、句號的用法,并能正確的使用。(4)模仿課文中的句式,贊美自已喜愛的花兒或其他事物...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-15  人氣:1166  [查看詳細]
                                15、 語文A版第九冊《語文樂園四》教學設計
                                教學目標 知識與技能:1、鞏固復習所學的生字新詞,積累“勉強”等詞語,積累表示時間短暫的詞語,并能恰當地運用。2、了解漢字形旁表義的特點以及中國漢字一字多義的特點。3、閱讀《橘...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-15  人氣:517  [查看詳細]
                                  16、 語文A版第九冊《高原汽車兵》教學設計
                                  教學目標 知識與技能:1、有感情地朗讀課文,感悟像張全林那樣一心為公、舍己為人的崇高品質。2、理解課文,體會課文的敘述順序,引導學生初步領會文章描寫環境、側面烘托的表現手法。 過程與方法:讓學生抓住重...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-15  人氣:290  [查看詳細]
                                    17、 語文A版第九冊《古詩二首》教學設計
                                    教學目標 知識與技能:1、學習并掌握本課的生字新詞.2、理解古詩的意思,體會詩歌的意境.3、有感情的朗讀古詩,背誦古詩. 過程與方法.:引導學生結合注釋理解古詩的意思,圖文結合,引導學生在不斷的誦讀過...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-15  人氣:436  [查看詳細]
                                      18、 語文A版第九冊《長城在我心中》教學設計
                                      教學目標知識與技能:1、學習并掌握本課的生字新詞。2、理解課文內容,了解長征的象征意義。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 過程與方法以讀為主,通過多種形式的朗讀,讓學生在讀中理解課文內容,體會情感。...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-15  人氣:918  [查看詳細]
                                        19、 語文A版第九冊《語文樂園三》教學設計
                                        教學目標: 1、鞏固復習所學的生字詞語,積累“譬如”等詞語,積累名人名言。 2、了解常見的說明方法。 3、閱讀短文《火箭為什么能飛行》。 4、習作:以“假如記憶可以...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-15  人氣:460  [查看詳細]
                                          20、 語文A版第九冊《假如記憶可以移植》教學設計
                                          教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內容,激發學生探索自然奧秘的興趣。教學重難點: 理解課文內容,激發學生探索自然奧秘的興趣。教學時間: 1課時教學過程:一、導入新課 1、讀了...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-15  人氣:298  [查看詳細]
                                            21、 語文A版第九冊《富饒的海洋》教學設計
                                            教學目標: 1、知識與技能:(1)學習并掌捏本課的生字新詞。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)理解課文,感悟海洋的富饒,結合最后一個自然段編—個小故事。 2、過程與方法:(1)體會...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-15  人氣:1699  [查看詳細]
                                              22、 語文A版第九冊《可愛的地球》教學設計
                                              教學目標 1.理解地球的可愛之處,培養對地球的熱愛之情 2.學會善意地看待事物,客觀地評價事物 3.體會全文簡練的結構和精煉的語言教學過程一.通過交流課前預習情況,導入課文學生對地球、火星和金星介紹二...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-15  人氣:351  [查看詳細]
                                                23、 語文A版第九冊《語文樂園二》教學設計
                                                教學目標: 1、通過讀讀記記,讀讀寫寫,鞏固對本單元生字詞的認識,自主積累詞語。 2、溫習、回顧《酸棗情》的倒敘手法,讓學生初步感知倒敘寫法的作用。 3、通過“咬文嚼字”了解人...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-14  人氣:572  [查看詳細]
                                                  24、 語文A版第九冊《酸棗情》教學設計
                                                  教學目標: 1、有感情地朗讀課文,了解課文大意。 2、用較快的速度默讀課文,體會滲透在字里行間的濃濃的師生情。教學重點:朗讀課文,了解大意教學難點:用“咬文嚼字”的方法體會文中...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-14  人氣:399  [查看詳細]
                                                    25、 語文A版第九冊《母親的純凈水》教學設計
                                                    【指導思想與理論依據】 本教學設計立足于學生的學,充分體現了學生是學習的主體。學習方案是師生根據學習需求共同擬定的,學生可以依據自己感興趣的學習方案有選擇地進行學習;學習中學生自主探究、因需合作在先,...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-14  人氣:1126  [查看詳細]
                                                      26、 語文A版第九冊《中秋節》教學設計
                                                      教學目標: 1、學習掌握本課生字新詞,搜集并積累描寫月亮的詞語和詩句。 2、朗讀課文,理解課文內容,了解中秋節的習俗、由來以及與中秋節有關的神話傳說。,體會“每逢佳節倍思親”&...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-14  人氣:1376  [查看詳細]
                                                        27、 語文A版第九冊《古詩二首》教學設計
                                                        教學目標: 1、學習并掌握課文中的生字新詞。 2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩,體會古詩所表達的思想感情。 3、培養學生學習古詩、積累古詩的興趣,激發學生熱愛大自然、熱愛祖國壯麗山河的思想感情...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-14  人氣:821  [查看詳細]
                                                          28、 語文A版第九冊《語文樂園一》教學設計
                                                          教學目標 知識與技能:1、對本單元的詞語進行歸類復習與鞏固,積累詞語。2、學寫比喻句,學會運用比喻的手法把事物描寫生動。3、學習蘇東坡“靈隱題聯”的故事,以《靈隱題聯》為依托,...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-14  人氣:425  [查看詳細]
                                                            29、 語文A版第九冊《“天涯”踏浪》教學設計
                                                            教學目標 知識與技能:1、結合課文和生活實際理解有關詞語,并積累詞匯。2、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。3、學習作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養觀察、想象、理解、表達能力。4、了解&ld...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-14  人氣:603  [查看詳細]
                                                              30、 語文A版第九冊《美麗的三潭印月》教學設計
                                                              教學目標 知識與技能:1、學習本課生字新詞,自主積累詞句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。3、理解課文內容,體會課文中設問、反問句的作用。 過程與方法:1、引導學生獨立識字。2、...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-14  人氣:1876  [查看詳細]
                                                               五年級上冊   31   30   1/2頁   首頁   1   2      GO 
                                                               

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