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    1、 鄂教版四年級上冊語文期末復習資料
    一、詞語積累:(1)描寫寫作的:深思熟慮字斟句酌妙筆生花妙趣橫生躍然紙上栩栩如生文思泉涌一氣呵成(2)表現人物神態的:眉開眼笑怒氣沖沖暴跳如雷手舞足蹈興高采烈(3)由單音節組成的:松竹梅色香味真善美早...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-12-02  人氣:740  [查看詳細]
      2、 鄂教版《父愛深深》文本解讀
      1.通讀第三單元:明確本單元圍繞“愛的陽光”這個話題,安排了3篇課文,“三篇課文都是用第一人稱寫的,要讀懂課文,就要分析人物的言行,體會人物的內心活動,揣摩人物的感...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-09-22  人氣:45  [查看詳細]
        3、 鄂教版《陽光灑下來》文本解讀
        1.通讀第三單元:明確本單元圍繞“愛的陽光”這個話題,安排了3篇課文,“三篇課文都是用第一人稱寫的,要讀懂課文,就要分析人物的言行,體會人物的內心活動,揣摩人物的感...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-09-22  人氣:48  [查看詳細]
          4、 鄂教版第七冊《語文樂園(八)》教學設計
          學習目標: 1、注意平時容易讀錯的字,讓學生學會記憶多音字的方法。 2、培養學生正確區別和使用近義詞的能力。 3、積累格言并感悟所說的道理。培養與激發閱讀格言的興趣。 4、引導學生進行口語交際,培養學...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-04  人氣:111  [查看詳細]
            5、 鄂教版第七冊《語文樂園(七)》教學設計
            學習目標: 1、引導學生通過比較學會區別近義詞,讓學生在練習中了解它們的差異。 2、通過邊讀邊體會,讓學生在趣味中積累成語,了解成語的意思。 3、讀名言,激發學生積累格言的興趣。 4、通過讀短文,讓學...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-03  人氣:95  [查看詳細]
              6、 鄂教版第七冊《語文樂園(六)》教學設計
              學習目標: 1、讀會六個雙音節詞,知道它們都是比喻和借代的意思。 2、讀熟這八個與“朋友”有關的成語,在理解的基礎上反復誦讀,并能合理運用。 3、結合以上成語學習、朗誦這句格言...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-03  人氣:88  [查看詳細]
                7、 鄂教版第七冊《語文樂園(五)》教學設計
                學習目標: 1、注意平時容易寫錯的字,讓學生學會記憶漢字,特別是區別易錯字的方法。 2、積累格言并感悟所說的道理。 3、培養學生修改病句的能力。 4、引導學生進行口語交際,培養學生結合生活實際看圖推理...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-03  人氣:71  [查看詳細]
                  8、 鄂教版第七冊《語文樂園(四)》教學設計
                  學習目標: 1、了解按照從小到大的歸屬關系排列詞語的方法和特點。 2、認識帶有動物詞語的成語,豐富積累。 3、積累格言并感悟。 4、了解并學會運用表示時間先后順序的詞語,能夠更好地有條理的表達句子的意...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-03  人氣:83  [查看詳細]
                    9、 鄂教版第七冊《語文樂園(三)》教學設計
                    學習目標: 1、引導學生了解以比喻義為主詞,并了解詞的意義的豐富。 2、讀與年齡有關的成語,培養學生積累語言的習慣。 3、讀名言,激發學生克服困難,追求理想的信心與決心。 4、激發學生積累古代格言的興...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-02  人氣:134  [查看詳細]
                      10、 鄂教版第七冊《語文樂園(二)》教學設計
                      學習目標: 1、引導學生了解詞的組成。 2、引導學生積累單音節詞組成的詞語或成語。 3、讀名言,激發學生了解、積累古代格言的興趣。 4、讀短文,激發學生讀書的興趣,讓學生通過短文了解一個道理:化敵為友...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-02  人氣:122  [查看詳細]
                        11、 鄂教版第七冊《語文樂園(一)》教學設計
                        教學目標 1、看圖讀詞,了解書記的發展歷程。 2、讀8個思考與寫作的成語,初步感知它們的意思。 3、書寫并積累有關讀書與思考的格言警句。 4、閱讀趣味故事,理解詞語在不同語言環境下有不同的意思。 5、...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-02  人氣:99  [查看詳細]
                          12、 《山和海的書信》教學設計第二課時
                          學習內容:學習《山和海的書信》中第二封信,即海寫與山的書信。教學目標:1、憑借海給山的回信,以讀中感悟方式來學習和積累語言。2、憑借書信形式,學習人與人交流的真摯、樸實的情感。教學重點:抓住書信正文中...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-17  人氣:1142  [查看詳細]
                            13、 鄂教版四年級上冊語文期末復習詞句積累
                            一、詞語積累:(1)描寫寫作的:深思熟慮字斟句酌妙筆生花妙趣橫生躍然紙上栩栩如生文思泉涌一氣呵成(2)表現人物神態的:眉開眼笑怒氣沖沖暴跳如雷手舞足蹈興高采烈(3)由單音節組成的:松竹梅色香味真善美早...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-17  人氣:2566  [查看詳細]
                              14、 鄂教版《語文真有趣》教學設計
                              一教學設計念•“語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養;是培養學生主動探究、團結合作、勇于創新精神的重要途徑,應該積極提倡。”(摘自《語文課程標...
                              來源:本站整理  作者:張延華  日期:2010-01-17  人氣:172  [查看詳細]
                                15、 《子夜吳歌》教學設計
                                教學目標:   1、會認4個字;   2、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩;   3、學習借助注釋初步理解古詩大意,體會詩的意境。  教學重難點:   1、重點:會認生字,有感情地朗讀、背誦古詩; ...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人氣:671  [查看詳細]
                                  16、 《軍神》教學設計
                                  —、學生視角  “軍神”一個響亮的稱呼,學生看到課題后自然產生一系列的問題:誰是“軍神”?為什么稱為“軍神”等,這會...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人氣:435  [查看詳細]
                                    17、 《木蘭從軍》教學設計
                                    教學要求:   1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。   2、理解課文內容,體會木蘭愛親人、愛國家和勇敢、剛毅的優秀品質。  教學設計:  一、導入   1、師:在課下老師了解到許多同學喜歡聽故...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人氣:426  [查看詳細]
                                      18、 《女媧補天》教學設計
                                      教學要求:   1、學習課學,了解課文主要內容,體會女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。   2、引導學生根據課文展開想象,訓練學生合理想象的能力。   3、聯系臭氧層對環保教育。   4、自學課文生字詞。...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人氣:330  [查看詳細]
                                        19、 《三潭印月》教學設計
                                        教學要求:   1、學會6個字認識5個字。理解“亭臺樓閣、杰作、造型、別致、月色溶溶”等詞語。   2、有感情的朗讀課文,掌握問答式的構段方式。   3、知道“三潭...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人氣:606  [查看詳細]
                                          20、 《聽泉》教學設計
                                          第一課時  一、揭題   1、請大家看老師寫一個字“聽”,自己讀讀看。誰會用它來組詞?     老師聽了大家的發言,覺得有兩點特別好:首先,大家的發言沒有重復的。“...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人氣:811  [查看詳細]
                                            21、[圖文] 《觀潮》教學設計
                                            第一課時  教學目的:  1.初讀課文,初步了解作者寫錢塘江大潮的寫作順序。  2.學習本課14個生字,正確讀寫“觀潮、據說、籠罩、薄霧、若隱若現、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人氣:425  [查看詳細]
                                              22、 《山和海的書信》教學設計
                                              教學目標:   1.學會10個生字,認識2個生字。   2.有感情地朗讀肯文,背誦自己喜歡的部分。   3.明白朋友的第三個含義:互相景仰,惺惺相惜。  教學重點:    在故事中感悟朋友的第三個含義...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人氣:790  [查看詳細]
                                                23、 《伯牙斷琴》教學設計
                                                學習目標   1學會8個字,認識5個字。   2有感情地朗讀課文,復述課文。   3明白“知音“的含義:能夠懂得對方的思想感情;體會伯牙斷琴的意義:知道知音是很難得到的,有了知...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人氣:453  [查看詳細]
                                                  24、 《伯牙斷琴》教學設計
                                                  學習目標   1學會8個字,認識5個字。   2有感情地朗讀課文,復述課文。   3明白“知音“的含義:能夠懂得對方的思想感情;體會伯牙斷琴的意義:知道知音是很難得到的,有了知...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人氣:354  [查看詳細]
                                                    25、 《童年讀〈水滸傳〉》教學設計
                                                     教學目標:   知識與能力:    1.學會12個字,認識10個字。    2.正確、流利、有感情地朗讀課文。    3.復述課文。   過程與方法:    查找資料的方法,與自身相結合方法、閱讀、...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人氣:1086  [查看詳細]
                                                      26、 《小蘿卜頭的故事》教學設計
                                                      教學目標:   知識與技能    1、認讀本課生字11個生字,會拼寫10個生字,能在具體語境中正確拼讀多音字“看”。    2、、繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人氣:367  [查看詳細]
                                                        27、 《為中華之崛起而讀書》教學設計
                                                        教學目標:   1、有感情地朗讀課文,了解周恩來樹立“為中華之崛起而讀書“這一遠大志向的過程,深入地體會周恩來樹立志向的情感歷程。培養學生的理解、感悟、朗讀和收集資料的能力。 ...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人氣:480  [查看詳細]
                                                          28、 《語文樂園四》教學設計
                                                           教學目標:   1、讀通按照從小到大的歸屬關系排列的詞語,并理解意思。   2、積累帶動物的成語及格言、警句,能背誦名言,并做到書寫規范、美觀。   3、通過讀短文,明白要從廣博的生活中獲取知識。 ...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人氣:829  [查看詳細]
                                                            29、 《望洞庭》教學設計
                                                            [教學要求]   1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。   2、學會本課生字,其中田字格前面的只識不寫。   3、能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思,并能寫出本課題《望洞庭》一詩所描繪的景色。 ...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人氣:262  [查看詳細]
                                                              30、 《天鵝》教學設計
                                                               教學目的:   知識與能力:    1、學會7個生字,認識4個字。注意讀準多音字“結、朝”。    2、正確流利地朗讀課文。    3、摘抄描寫小天鵝離開水面飛向天空的句子,...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人氣:538  [查看詳細]
                                                               四年級上冊   45   30   1/2頁   首頁   1   2      GO 
                                                               

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