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    1、 班集體在低年級聾生個性發展中的作用
    聾校低年級是聾生個性獲得發展的重要階段。如何根據聾生的特點開展聾校低年級班集體建設,讓班集體成為聾生個性發展的沃土,使之成為具有良好道德品質的有用人才,具有十分重要意義。回顧幾年來走過的班主任之路,我...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-12-12  人氣:480  [查看詳細]
      2、 淺談聾生的挫折教育
      聾生在生活、學習和工作中遇到的挫折比健聽人要多,但是他們對挫折的心理承受能力明顯弱于健聽人。在聾校開展挫折教育勢在必行。挫折教育是針對青少年心理不成熟、承受能力弱的一種素質教育。聾生在受到挫折后,往往...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-12-12  人氣:1223  [查看詳細]
        3、 淺淡聾生心理教育
        摘要:本文通過對聾生心理障礙形成原因的分析,提出了對聾生開展心理教育的一些方法。關鍵詞:聾生心理障礙原因方法隨著當代社會經濟的不斷繁榮,各種競爭逐步加劇,物質文化生活更加豐富多彩,價值觀更趨向多元化,...
        來源:本站整理  作者:趙德柱  日期:2010-12-12  人氣:1241  [查看詳細]
          4、 聾校低年級語文課堂組織教學的點滴體會
          2001年參加工作以來,一直帶的是三年級以上的聾班語文,孩子們年齡稍大了一些,課堂組織教學相對容易了一些,但也常聽到帶低年級的老師這樣嘆息:低年級學生不好教,組織教學更難了。雖也知她們的辛苦,但卻沒有...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-10-25  人氣:1071  [查看詳細]
            5、 對當前聾校數學語言教學的幾點思考
            [內容摘要]學生掌握數學語言的準確程度反映了他們數學素養的高低,也直接決定著他們數學能力發展的水平。數學語言的準確、嚴密、簡明、抽象的特點和聾生語言、思維發展遲緩、水平低下之間存在著不可避免的矛盾。聾...
            來源:本站整理  作者:葛玉飛  日期:2009-09-01  人氣:1726  [查看詳細]
              6、 聾校舞蹈教學中如何引導學生感知舞蹈情感
              摘要:舞蹈是一種表達情感的藝術,舞蹈情感是舞蹈的生命力之所在。在舞蹈教學中,只有讓學生深刻感知舞蹈所蘊涵的思想感情,并讓學生把舞蹈情感和舞蹈動作融合起來,舞蹈才能夠真正被上升到藝術的高度。教師在教學中...
              來源:本站整理  作者:郭小潔  日期:2009-09-01  人氣:625  [查看詳細]
                7、 如何提高聾校數學課堂教學效率
                聾校數學教學中的大部分內容都是通過課堂教學傳授的,因此課堂教學是聾校數學教學的一種重要形式。新課程標準要求,課堂教學即要講求實效,提高效率,又要減輕學生過重的課業負擔,大面積提高教學質量。為了按照新課...
                來源:本站整理  作者:任光華  日期:2009-09-01  人氣:1522  [查看詳細]
                  8、 如何提高聾生的計算能力
                  《數學課程標準》明確指出,義務教育階段的數學課程應實現不同的學生在數學上的發展。計算能力的強弱是影響學生在數學上發展的一個重要因素,在一定意義上可以說,義務教育階段的數學課程主要是培養學生的計算能力。...
                  來源:本站整理  作者:任光華  日期:2009-09-01  人氣:392  [查看詳細]
                    9、 淺談勞動實踐對智障兒童康復的作用
                    許多老師對智障兒童進行康復教育時,往往只注重了文化知識或專業知識的傳授,而忽視了技能的訓練,使所傳授知識過于呆板,脫離實際,這樣往往造成學生的厭學現象發生,使得教學效果不佳.因此對智障兒童的勞動實際訓...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-12  人氣:2898  [查看詳細]
                      10、 初探盲校的社會課教學
                      研究性學習是以學生為主體的教學模式,彌補了傳統課程的不足,教師從旁起指導作用,這與以往的教學模式大不相同,在研究性學習中,教師是組織者、參與者和指導者。教師由原來課程的組織者、實施者轉變為研究性學習過...
                      來源:本站整理  作者:王萍  日期:2008-12-24  人氣:145  [查看詳細]
                        11、 對聾校語文教學的思考
                        摘要:聾校的語文在整個教學過程中占有重要地位,搞好語文教學是提高聾校整體教學的前提和基礎。發展聽覺障礙兒童的語文能力,一向是聾校教學活動的中心課題。語文教學對聽覺障礙兒童的聽、說、讀、寫、思維、智力、...
                        來源:本站整理  作者:趙麗娟  日期:2008-12-24  人氣:3751  [查看詳細]
                          12、 發展職業技術教育,學一技之長
                          特殊教育是國民教育的有機組成部分,培養殘而不廢、自食其力的勞動者是特殊教育事業的宗旨,圍繞著該宗旨,沙河市特教學校邊摸索辦校,在對聾生進行文化素質教育的同時,探索性地開展了毛衣編織、美發、服裝等職業技...
                          來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-06-05  人氣:481  [查看詳細]
                            13、 妙在無聲處
                            論文摘要:一堂聾生語文課,出現了三個精彩的場面:考驗教師機智的時刻,學生形態逼真的表演,學生所犯的美麗的錯誤,都引起老師深深的思考,作為教師,應該微笑著看學生,巧妙引導,善待孩子們的一個個可笑、幼稚的...
                            來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-06-05  人氣:679  [查看詳細]
                              14、 以信息技術來促進聾生的學習與發展
                              摘要:本文通過分析聾生在學習與生活中存在的心理和生理障礙,并結合當前信息技術教育在中小學日益普及的形勢,探討了利用信息技術來促進聾生學習的的三個層次,以及信息技術教育對聾生未來發展的重要價值。關鍵詞:...
                              來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-06-05  人氣:381  [查看詳細]
                                15、 淺談信息技術在特教教學中的應用
                                二十一世紀是以計算機和網絡技術為特征的信息時代,信息技術在社會各個領域得到了廣泛應用,為了使這些特殊的孩子們將來能夠適應信息社會,從現在就應該開始讓這些孩子們學習簡單的電腦信息技術,特別是多媒體技術與...
                                來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-06-05  人氣:1314  [查看詳細]
                                  16、 淺談如何提高聾生的寫作能力
                                  寫作的過程是一個認識和創造的過程,是學生綜合素質的體現,寫作教學是語文教學的重要組成部分,也是聾校語文教學的一大難題。對于聾生來說,作文具有很強的綜合性,不僅能培養學生的聽、說、讀、寫多方面的能力,而...
                                  來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-06-05  人氣:613  [查看詳細]
                                    17、 重視聾人群體中遺傳性耳聾篩查和預防
                                    耳聾一直是困擾人類的常見疾病之一,給社會和家庭帶來了許多煩惱,消耗了大量的人力和物力。據世界衛生組織估計,全世界有2.5億人有中度以上聽力損失。據各國統計,每1000個新生兒中就有1-3名聾兒[1],...
                                    來源:本站整理  作者:周紅  日期:2008-05-17  人氣:222  [查看詳細]
                                      18、 通感對于盲生視覺缺陷的補償
                                      摘要通感的產生源于聯覺與聯想心理機制的共同作用,它的恰當運用能調動盲生多種感官參與感知活動,本文通過對通感的認知結構和語義特征、及盲生視覺缺陷現狀的剖析,闡述了通感作為一種特殊的接受方式,其創造性和貫...
                                      來源:本站整理  作者:高媛媛  日期:2008-05-17  人氣:1021  [查看詳細]
                                        19、 家庭提高智殘兒童智力水平淺議
                                        家庭是兒童成長的搖籃。兒童各項素質的形成、各種能力的提高,都得益于他們的第一任老師——父母。智殘兒童由于各方面的原因,較正常兒童更需要父母的主動幫助和教育。幾年的特教工作實踐,...
                                        來源:本站整理  作者:王愛花  日期:2008-05-17  人氣:679  [查看詳細]
                                          20、 如何培養和提高聾啞學生的作文水平
                                          聾啞學生由于聽力和語言障礙,接受外來信息的途徑單一,表達思想感情的方式只能是手語和書面語言。手語作為聾生的基礎語,給聾啞人交流帶來及大方便,自然有其重要性。然而,聾生終究要走向社會,接觸的絕大多數人是...
                                          來源:本站整理  作者:王永峰  日期:2008-05-17  人氣:507  [查看詳細]
                                            21、 農村特殊教育學校心理健康教育現存問題及建議
                                            摘要采用自編問卷對山東省10所農村特殊教育學校進行調查。結果顯示:農村特殊教育學校心理健康教育發展比較落后,且發展不平衡。主要存在心理健康教育學校領導不重視、無教學計劃、課時量少;教學方法單一,教材、...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-17  人氣:3144  [查看詳細]
                                              22、[圖文] 漢語手指字母圖
                                              漢語手指字母圖
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-09  人氣:384  [查看詳細]
                                                23、 美國手語的語法特點及使用簡介
                                                蘭繼軍(陜西師范大學,710062),[FHol+陳少毅(聾人,西安聾人藝術職業學校)Zpg7XT_6摘要:美國手語既不同于英語,也不同于手勢代碼英語,它有著自己獨特的語法規則和使用要求。...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-09  人氣:216  [查看詳細]
                                                  24、 一堂語文與信息技術整合課的嘗試
                                                  《語文新課程標準》明確提出:“小學語文教學必須溝通課堂內外,充分利用教育資源,開展綜合性學習活動,拓寬學生學習的空間,增加學生語文實踐的機會,并利用網絡等信息渠道嘗試進行閱讀教學。&rdq...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-09  人氣:770  [查看詳細]
                                                    25、 網絡環境下盲校語文教學模式初探
                                                    網絡信息的便捷性、交互性、超時空性及資源的共享分配,為廣大教師的教學提供了一個可實際操作的平臺。它不但可以幫助教師培養學生的信息素養,開發學生的學習能力、探究能力、創造能力及合作意識,而且還加快了教育...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-09  人氣:169  [查看詳細]
                                                      26、 盲校低年級語文信息化教學設計初探
                                                      信息化教學設計是強調以學為中心、提高學習者綜合能力的教學模式。傳統的盲校課堂教學中所使用的電教手段,主要是錄音機,利用的是視障生最重要的感覺器官——聽覺。而大多數盲校的班級編排...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-09  人氣:259  [查看詳細]
                                                        27、 網絡教學資源與聾校新型語文教學模式的構建
                                                        [摘要]網絡教學資源的創設與優化設計很大程度上影響到新型教學模式的構建。聾生感知覺的特點主要表現在聽覺發生障礙。這使聾生反映外部世界的渠道減少,縮小了直接認識客觀事物的范圍和質量,限制了通過語言獲得間...
                                                        來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-05-09  人氣:151  [查看詳細]
                                                          28、 聾校英語教學中的點滴
                                                          江蘇省徐州市特殊教育中心銅山聾校|作者:趙蕾摘要:聾校開設英語課與普通學校相比,開課時間晚,課時數不足,學生無任何語言基礎,特別是聾生對學習英語的重要性非常模糊,或者說根本沒有。如何激發聾生的學習動機...
                                                          來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-05-09  人氣:498  [查看詳細]
                                                            29、 淺談信息技術課中聾生創新思維的激發
                                                            湖南省瀏陽市特殊教育學校|作者:張雙勤摘要:創新教育對于學校來說是一個嶄新的課題,創新要靠人才,人才培養要靠教育。博覽古今中外,殘疾人中的杰出人才大有所為。因此,培養聾生的創新思維能力是知識經濟時代對...
                                                            來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-05-09  人氣:136  [查看詳細]
                                                              30、 聾啞人犯罪透析
                                                              在我國眾多的人口中,有一特殊的群體。據統計,我國現有包括盲、聾啞、智殘、肢殘等在內的殘疾人約5164萬。這當中,聾啞人約占1770萬。這些殘疾人自身是不幸的,他們給家庭、親人、社會都帶來巨大的精神上和...
                                                              來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-05-09  人氣:250  [查看詳細]
                                                               特教論文   61   30   1/3頁   首頁   1   2   3      GO 
                                                               

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