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    小學二年級語文培優補差工作總結
    作者:佚名  來源:本站整理  發布時間:2009-7-1 12:37:36  字體大小:  
    ◆您現在正在閱讀的小學二年級語文培優補差工作總結文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:www.kbmtyl.com.cn.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學二年級語文培優補差工作總結

    本學期,我注重培優補差工作,針對學生的具體情況進行分析,明確了培優補差的目標,制定了培優補差措施。一學期以來,我在"培優補差"工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實"培優補差"的內容,使學生能較好的得到發展。
    一、基本情況
    我所教的班級學生28人。
    1、 學困生有(9)人,他們分別是:張徑滔、樊金茹、劉心月、馮璇、盛小龍、姜怡帆、馮存昂、康寧、班傳欣 這9名學生學習習慣和行為習慣都較差。
    2、優等生:謝耀東、宋非洋、李嘉、馮賁、錢逸飛、史明勝等。
    二、主要措施:
        l.課外輔導,利用課余時間。
        2.采用一優生帶一差生的一幫一行動。
        3.請優生介紹學習經驗,差生加以學習。
        4.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。
        5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。
        6.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。
        7.充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。
        8.重視中等成績學生,保持其成績穩定和提高。
        9.必要時與家長聯系,協助解決差生的學習問題。
    三、配合本學科教學組織的教學活動有:
    1、百字競賽。
    2、反義詞對子積累。
    3、成語諺語收集與積累。
    4、背誦古詩比賽。
    四、本人進行的有效嘗試有:
    1、短期的有:
                     以寓言故事為主題的故事會。
    2、中期的有:結合教材內容,進行動手實踐,例如學習有關感恩教育的內容,我讓學生親自動手實踐,回到家里,為爸爸、媽媽做力所能及的家務勞動,從中體會到父母的艱辛,從小要有感恩之心。
    3、長期的有:背誦積累古詩友。
    積累成語、諺語、和課內外的好詞佳句。
    五、本人工作的特色是:有先進的教學理念,活潑的教學風格、靈活的教學方法,嚴謹的教學態度,愿意讓每一位學生體會到學習語文的樂趣。
    對學困生花的工夫多,但收效不算很大。在今后的教學工作中,我仍要繼續做好培優助困工作。對優等生,提高他們的的能力,使他們更好地為同學們服務,成為真正的火車頭。對因學習習慣不好,學習方法不當,學習目標不明確,學習心理不健康,學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生,我要具體問題具體分析,區別指導。
    多動腦筋,多想辦法,下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。

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