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    小學生團體心理輔導活動方案
    作者:佚名  來源:不詳  發布時間:2008-7-22 17:42:07  字體大小:  
    ◆您現在正在閱讀的小學生團體心理輔導活動方案文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:www.kbmtyl.com.cn.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學生團體心理輔導活動方案

     

     輔導目的:通過本活動增強學生的社會責任感,相信自己,相信老師,相信同學,為了自己的進步,樂意接受老師、同學給予的幫助。
      輔導對象:學習自覺性差的、不負責任的學生,特別是作業不完成的學生。
      輔導者:
      l、心理輔導員(要求靈活性、隨機應變、組織能力等方面都比較強的教師承擔)。
      2、要有一位助手配合。
      輔導場地:
      1、活動室要相對大一點。
      2、師生座站圖:“☆”代表教師,“○”代表學生。
      器材準備:
      l、無線遙控擴音設備,如領夾話筒配語言座即可。
      2、獎品(練習本、筆若干)抽獎紙條若干張。
      3、蒙眼睛用的毛巾之類物品。
      輔導過程:
      一、跟我一起做(約2分鐘)
      師:同學們,我做一個動作,要求大家不評價。不思考,也學著跟我一起做,連續模仿做3遍。(師可選擇做做3~4動作。目的是消除學生緊張心理,把學生的注意力集中起來)。
      二、結識新友
      (約5~6分鐘)(自我介紹內容可突出個人的性格特點、特長、愛好、學習生活習慣等為主,讓同學進—步了解自己)。
      師:同學們,我們大家雖在—個班級多時,但相互之間不一定都十分了解。下面我們做個游戲,可以增進大家的了解,好不好?
      師:這個游戲的名稱叫“結識新朋友”,游戲的方法是:大家在這個圓圈里自由走動,邊走邊與同學握握手、問聲好;然后再與別的同學握手問好。當老師說:“停”時,每個人都必須要與人握住手、面對面。這時握住手的兩個人,就是你的新朋友。然后對面而座,雙方作自我介紹。(我是鬃學校啄曇蹲班的喜歡鬃(唱歌、打籃球、畫畫或愛笑)的鬃祝ㄐ彰業難扒榭觥⑿愿裉氐惆玫鵲齲R環澆檣蓯保硪環餃險嫣幻韉牡胤嬌梢蘊崳省W齙驕】贍芏嗟亓私舛苑健C靼琢寺穡靼琢耍?
      師:游戲現在開始(經過10秒鐘左右師叫停,學生自我介紹1~2)分鐘,然后再進行一次或二次)
      師:同學們,剛才我看到你們都認識了新朋友,我很高興,你們高興嗎?誰來把你認識的新朋友介紹給大家?
      (請3~4位不等。講完后讓他們抽獎。先拿抽獎紙,活動結束前發獎。注:抽獎紙上寫的是師對學生各種鼓勵的語言;獎品是練習本和鉛筆。)
      三、信任之旅(8對~10對)(約20分鐘)
      目的:通過游戲,讓學生體驗助人與受助的感受,增加對別人的信任與接納;同時培養樂于助人和接受幫助的意識。
      師:為了加深朋友之間的友誼,我們大家做—個游戲,好嗎?
      師:游戲的要求:兩人一組,不準說話,只能用動作去幫助別人和接受別人幫助,按照規定的路線走,大家都要體驗當時各種感受。其他同學在一旁觀看,也要談體會,看哪組配合最好,方法最好。
      步驟:
      1、邀8~10位同學參加游戲扮“盲人”。(可選幾位最不守紀律的、作業常不做的學生在其中,男生、女生數不均等),排到走廊里(這些人不要讓其他同學看到,或集中到高一層樓的走廊蒙上他們的眼睛(以上請助手完成,然后讓他們原地轉3圈(目的:失去方向感)。
      2、師:(神秘而緊張地語氣)同學們:我估計,外面這些同學目前有困難了,而且肯定有很大的困難。誰愿意做好心人,去幫助他們?(選8~10位)要求:在幫助他們時也不能說話,只能用動作。
      在他一對一結對完成后,進行一段艱難的真正的:“信任之旅”。
      附:艱難路線圖,可設置在教室里(如能走走樓梯最好)。在他們結對時,教室里快速完成如下的布置:
      師:宣布“信任之旅”開始,請好心人幫助“盲人”走好客觀存在艱難的歷程。(線路可以曲折點,在“信任之旅”活動開始之前,這些障礙不要布置,待參加游戲學生出門后,再布置起來,盡量就地取材,請學生幫忙,同時以最后一對學生到終點為游戲結束。)
      3、情感交流:(圍成圖(1)狀)
      師:①先問蒙住眼睛的學生:a、當你蒙住眼睛看不見什么時,心里

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